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domingo, 29 de octubre de 2017

RÚBRICA PARA INFOGRAFÍA

Comenzamos a trabajar en equipo. Algunas veces es complicado trabajar en equipo, lo mismo que nos ocurre en los centros donde trabajamos, pasa al hacerlo on line. Pero la ventaja que obtenemos a hacerlo de esta forma es que noe s necesario estar todos conectados a la vez, ni en el mismo lugar. Las herramientas de las que disponemos en la plataforma del curso y otras que ya conocemos todos los que estamos realizando esta formación, nos permiten hacer este tipo de tareas de una forma flexible y cómoda. 
De esta manera hemos hecho nuestra primera tarea que consistía en la elaboración de una rúbrica sobre la actividad de una infografía.
Gracias al foro, los cinco participantes del equipo B7 hemos estado compartiendo opiniones y trabajo. 
He conocido  Corubics, complemento para realizar rúbricas con hojas de cálculo de Google, que creó una de mis compañeras, y donde cada uno de los participantes hemos añadido nuestro trabajo hasta realizar la rúbrica que os comparto a continuación.


Gracias a esta actividad he conocido a cuatro compañeros con los que hemos realizado esta y otra tarea de una forma muy organizada y lo cierto es que ha sido más sencillo de lo que podía pensar, ya que al apuntarnos a los grupos, sin conocer al resto de participantes, nunca sabes cómo puede funcionar, y el resultado ha sido muy positivo.

martes, 10 de octubre de 2017

FUNCIONES DEL TUTOR ON LINE

Tras la lectura de las diferentes funciones que debe tener el tutor de un curso de formación telemático, he resumido las que me parecen más importantes en esta infografía hecha con la herramienta Canva.

He querido destacar los 5 grupos de las funciones en colores diferentes para que se vean con claridad, y en el interior de cada uno de estos, las acciones más destacables de cada grupo.

charity de salomé recio caride

martes, 26 de septiembre de 2017

NUEVAS TENDENCIAS METODOLÓGICAS: ABP

En el mismo bloque, tenemos que crear un recurso digital sobre una de las tendencias metodológicas de formación.
De las cuatro que nos han enseñado:
  • ABP
  • Flipped Classroom
  • Mobile Learning
  • Gamificación
Creación propia

He elegido ABP, ya que me es más cercano, y creo que puedo sacar bastante provecho para mis clases. 
Aunque hace años trabajo por proyectos con mis alumnos de Infantil, siempre es buen momento para aprender más sobre esta metodología tan motivadora para los niños y con la que progresan y aprenden siendo los protagonistas.

La metodología del ABP lleva años siendo un modelo de aprendizaje que está ganando cada vez más adeptos, por lo que merece la pena ser analizada.

La finalidad de cualquier trabajo por proyectos es que los alumnos consigan objetivos curriculares, aprendiendo conocimientos y alcanzando competencias y habilidades cuyo objetivo final es que los alumnos se preparen para su desarrollo personal y profesional.

Este proceso se desarrolla a través de diferentes fases que he destacado en una infografía creada con una herramienta que me parece idónea para este tipo de actividad. La herramienta es: Easel 




En la infografía se va avanzando por un camino en el que se va pasando por las fases que debe tener todo proyecto basado en ABP.

Todas las imágenes que van en las maletas del muñeco de la infografía están cogidas de Pixabay y son de uso libre.

sábado, 22 de febrero de 2014

CURACIÓN DE CONTENIDOS. INFOGRAFÍA

Reorganizar y filtrar todos los contenidos es una tarea que hasta hoy había sido costosa y me había llevado mucho tiempo. Además, tampoco tenía muy claro dónde ir guardando o archivando los contenidos y documentos, imágenes, etc, que me iban interesando sobre mis necesidades o gustos.
Cuando entro a navegar para trabajar, o escribir algo, muchas veces encuentro otras informaciones que me parecen interesantes para otras cuestiones. Es entonces cuando me pregunto dónde puedo guardar esta información para utilizarlo más adelante. Gracias a esta actividad del curso, he podido encontrar la manera de hacerlo, facilitándome mucho el trabajo y ahorrando tiempo en ello.

Para comenzar la actividad abrí una cuenta en Sccop.it, e hice mi primera curación de contenidos. Me ha parecido una herramienta potentísima y muy interesante. No la conocía, ni había oído hablar antes de ella, pero ya la tengo entre mis favoritas, y cuando quiero encontrar alguna información sobre algo para mi trabajo, lo busco (entre otros lugares) en este servicio.

En esta imagen hay un enlace a mi cuenta recién abierta, que poco a poco iré actualizando, según el tiempo que tenga para hacerlo.



Continuando con la actividad 5 del curso, tocaba trabajar la infografía. Me he dedicado un tiempo a investigar sobre ello, descubriendo que es una tarea más común de lo que yo pensaba. En cierto modo, llego a la conclusión de que es bastante lógico, ya que la representación visual facilita mucho los aprendizajes sobre todo en las edades de los niños con los que yo trabajo (de 3 a 6 años). Este tipo de tareas ayudan a describir esas representaciones gráficas, y como a mi me encanta todo lo que tenga que ver con la imagen, fotografía, etc, me ha parecido muy interesante, pero no solo para organizar contenidos, o para mis clases con mis niños, sino para los cursos que imparto como formadora, o para la exposición en ponencias. Creo que es muy indicada para exponer, ya que debemos tener en cuenta que la impresión visual es crucial a la hora de transmitir ideas y contenidos.

Partiendo de las claves que son según Rougier:



Lo primero que debo pensar a la hora de crear una infografía es con qué herramienta puedo hacerla. Leyendo  en el apartado del curso las 8 herramientas que nos proponen, finalmente me decanto por easel.ly. He elegido esta herramienta porque me ha parecido muy sencilla de utilizar. Tiene todas las herramientas necesarias para subir textos, imágenes y objetos de forma muy intuitiva.

Aquí os dejo mi infografía sobre lo que significa la curación de contenidos. La he hecho pensando en compañeros que aún no saben lo que es, intentando aclararles el concepto, deseando que así sea.

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Ha sido muy entretenido. Incluso he pensado que puedo utilizarla con mi alumnado para hacer alguna sencilla para clasificar contenidos de algún proyecto o unidad didáctica que trabajemos.


easel.ly